為什麼你的公司生產不出iPod?--設計思考才是關鍵!
作者:奧出直人

本書作者奧出直人以為,創造力並非個人的才能,而是一種方法;只要記住了這個方法,任誰都可以發揮創造力,其中的關鍵就是「設計思考」。把設計師的工作手法,套用於商品的開發、製造、流通等環節。

  • 編/譯者:賴惠鈴
  • 出版社:漫遊者
  • 本書作者奧出直人以為,創造力並非個人的才能,而是一種方法;只要記住了這個方法,任誰都可以發揮創造力,其中的關鍵就是「設計思考」。把設計師的工作手法,套用於商品的開發、製造、流通等環節,進而設計為包裝整個企業的經營手法,企業就能轉型成一個能夠持續地生產具有魅力的商品的組織。 從講求創意的蘋果電腦、IDEO,到傳統產業如GE、P&G、3M、松下,都開始把設計流程納入經營策略,而史丹福大學D-School、伊利諾理工大學設計學院的商業課程,已經將「設計思考」列入必修課程,鍛鍊學生的創造力。

 

商業周刊第1080期書摘

透過設計思考打造最具魅力的新商品!
從蘋果電腦到GE都採行的經營策略
史丹福大學D-Schol、伊利諾大學設計學院納入必修課程

l 從「知識」到「創造力」,從「技術革新」到「設計策略」
l 透過設計創新,就能改變產業的基本結構
l 運用「設計思考」的操作步驟,打造充滿創新的組織!

自從蘋果電腦的iPod上市之後,電腦、家電產品、甚至音樂產業都被搞得人仰馬翻。iPod乍看之下只不過是個攜帶型的音樂播放器,為什麼能夠創造出無可取代的價值?如此驚人的創造力背後,究竟有哪些開發祕訣?

本書作者奧出直人以為,創造力並非個人的才能,而是一種方法;只要記住了這個方法,任誰都可以發揮創造力,其中的關鍵就是「設計思考」。把設計師的工作手法,套用於商品的開發、製造、流通等環節,進而設計為包裝整個企業的經營手法,企業就能轉型成一個能夠持續地生產具有魅力的商品的組織。

從講求創意的蘋果電腦、IDEO,到傳統產業如GE、P&G、3M、松下,都開始把設計流程納入經營策略,而史丹福大學D-School、伊利諾理工大學設計學院的商業課程,已經將「設計思考」列入必修課程,鍛鍊學生的創造力。

奧出直人在本書提出「創造的流程」與「創造的演練」的操作方法,迅速為企業導入設計思考的模式,讓企業在高度創造力的環境中,創造出21世紀所需要的產品。

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目錄
前言

第Ⅰ部 以設計思考為經營主軸的時代
第1章 從知識到創造力——改變經營策略
第2章 設計思考的試金石——IDEO、D-School、以及iPod

第Ⅱ部 設計思考的工具箱——創造的過程與演練
第3章 創造的過程——設計思考的工具箱
第4章 經驗的擴大——創造的演練1
第5章 原型思考——創造的演練2
第6章 共同開發——創造的演練3
第7章 為企業的革新打分數——創造流程的終點站

後記

奧出直人

慶應義塾大學環境情報學系教授。奧帝瑪股份有限公司(Optima Co.,Ltd.)董事長。

1954年出生於兵庫縣。1978年畢業於慶應義塾大學文學系社會組。1986年取得華盛頓大學美國研究所的博士學位。1987年在慶應義塾大學研究所修完社會學的研究所博士課程之後,自請退學。擔任過華盛頓大學助教、埼玉大學講師、筑波大學講師、日本女子大學講師,1990年以後在慶應義塾大學任教。

在文化人類學、現象學、媒體環境論等各種不同領域裡都有研究的成績,並以上述的實績為基礎,目前從事互動設計及設計思考的研究、開發,而這些研究、開發正是企業創造21世紀商品的基礎。2000年,他創立了奧帝瑪股份有限公司,並參與了許多一流企業的商品開發。

著有《會議力》、《思考的引擎——Writing on Computer》、《當書寫遇上電腦——為思考而生的機器》等許多著作。另外還有與他人合著的作品《「設計語言」——結合感覺與理論的思考模式》、《設計語言2.0——互動的思考模式》等專書。




譯者介紹

賴惠鈴

因為喜歡日劇,開始學日文;因為不喜歡辦公室裡的勾心鬥角,開始當起每天只能自己跟自己說話的專職譯者。譯有《革自己的命》(漫遊者)、《山的世界》(台灣商務)、《北海道幸福鐵道》旅(人人出版)、《拼布Q&A密技1000》(楓書坊)。E-mail:Email住址會使用灌水程式保護機制。你需要啟動Javascript才能觀看它

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