6張圖告訴你如何培養跨界創新思維;

隨著網路的發達,資訊爆炸,但是資訊那麼多卻不一定是知識。人人都說21世紀是知識經濟時代,但邁入知識經濟近20 年了,我們真的重視知識的價值了嗎?有真的讓知識變現嗎?因為只有讓知識產生經濟效益,才能叫知識經濟,不是嗎?

跨界創新力 

6張圖告訴你如何培養跨界創新思維

:跨界創新6D思維 陳永隆 博士

整理:張仙芝


 20 世紀下半葉互聯網出來了,最早互聯網應用於國防,後來大家上網流覽、Email、搜索、社交,慢慢才發現出現了知識經濟的現象。互聯網讓全球的資訊開始即時流動,資訊產生了知識,全球的知識開始跨界連通,大家發現知識越來越多並且觸手可得,因而知識需要去管理,而且下一步一定是跨界知識管理。

 

我們存在很多對於跨界的迷思,跨界並不是“你曾經待過很多公司”“曾經讀過不同的書”,有時你學習到A,又學習到B,這其中明明有火花,但是你卻找不到。所以很多時候,我們在“跨界”的形式上做了太多表面工夫。

 

思考方法的進化不同

 

跨界創新實例

 

所謂“跨界思考”,首先是打破成敗、對錯、得失、新舊的界限,經由刺激、聯想,再進行收斂、聚焦,從而產生出新發現和新智慧。

我在給學員做基礎訓練時,告訴他們思考的原點可以隨機,任何話題和事物都可以成為刺激。比如說9 點鐘方向、9 公尺的地方,看到什麼,開始聯想;字典翻到第5 頁第5 個字,看到什麼,開始聯想;上網搜索結果第3 條,看到什麼,開始聯想。在刺激和聯想之後,對於Inputs-Outputs、思考的模式、收斂的模式都會有的模型。 跨界需要有開放的思維,我不認為新事物與舊事物是對立的零和遊戲,也不會在新與舊之間二選一,新與舊之間是融合,是混搭,是創新,是協同。如果你保持一個很開放的信念,Garbage 就有可能變成Knowledge,就像一堆垃圾、一堆廢鐵、一堆廢木材在藝術家手中也可以變成藝術品

 

同樣我也通過發散和聯想從KM(知識管理)兩個字母開始,延伸出從26 個字母學知識管理。我將26 個字母都放進了知識管理領域我認為重要的東西,接下來我開始做第二件事,能不能把類似的東西來配對。如果26個字母都很重要,那麼我覺得配對應該更重要。

 

我配了7 對就發現了一件很神奇的事情:

AAfter Action Review,行動後回顧與檢討)配PPeer Assist,同行協助):講的都是行動回顧怎麼做;

BBenchmarking,標杆學習、定標比超)配GGood Practice,優秀實踐):講的都是建立最佳實踐怎麼做;
CCommunity of Practice,實踐社區)配SSECI知識螺旋模型):講的都是社群的力量;
DDIKW 金字塔模型)配RRepositories,知識庫):講的都是知識轉換,如何讓沒用的東西變有用;
HHuman Capital,人力資本)配LLearningOrganization,學習型組織):講的都是人才學習;
MMentoring,師徒制)配YYellow Pages ofExperts):講的都是如何獲得專家經驗;

OOpen Innovation, 開放式創新) 配WWeb 2.0):講的都是開放創新實踐;

 

這些都是知識管理實踐的重點,也會成為我給學員訓練跨界思維的討論題。 

 

什麼是智慧,什麼是有用的知識。智慧並不是看上去很聰明,也並不是看上去高高在上,相反是你越來越謙虛,你越來越懂得尊重和包容別人,那才是智慧。

 

常看到擁有很多知識的高級專家和知識份子,卻缺乏尊重包容的智慧。譬如很多教授在課堂上希望看到學生們積極的回饋,可是自己卻要表現出一副高高在上的姿態,很多家庭失衡是因為他在外面當教授回到家也當教授。這些故事激發我去思索:為什麼知識份子會變這樣?高高在上的人犯了什麼錯誤?低低在下的人有什麼機會?

 

 

我所推動的跨界創新力-6D 思維是一種自我修煉,核心精神就是向不一樣學習,去尊重、包容、理解跟我不一樣的人。智慧並不是高高在上,而是能夠給下一代信心、希望和未來,這就是我所追求的智慧。

 

2017跨界創新課程內容,請點擊此處下載

 想邀請顧問企業內訓請點擊或掃QRcode

6張圖告訴你如何培養跨界創新思維

企管知識搜尋

企管知識