一,瞭解與正確擔任內部講師的角色
二,如何依據學員的訓練需求來構思、規劃教學的內容
三,如何建立自我的教學格調
四,獲得講師上台應有的準備技巧
五,建立和增加語言與溝通技巧

懂得如何對學員的需求完成確認
激發學員學習動機的方法
教學方法運用

第一天
一、何謂內部講師
1. 瞭解與正確擔任內部講師的角色、職責
2. 對成人學習與企業訓練的理論基礎
3. 懂得如何對學員的需求完成確認單元
二、講師的思考與規劃
1. 如何依據學員的訓練需求來構思、規劃教學的內容
2. 執行訓練教學的方法與技巧、工具概述
3. 學習瞭解教學情境的要求，並嘗試進行調整單元
三、講師自我認知
1. 個人的特質與內涵，自我認識
2. 如何建立自我的格調
3. 溝通能力與表達自我單元

四、講師上台應有的準備
1. 如何主持訓練教學與互動
2. 瞭解訓練教學輔助設備與工具正確用法
五、教學目標與流程
1. 瞭解教學目標與決定目標
2. 教學流程
3. 教學書撰寫單元
六、教學方法運用
1. 選擇教學方法的考慮因素
2. 教學法列舉
3. 教學工且的選用
七、教學計畫
1.教學計畫之功用
2.教學計畫之內容
3.課程計畫
4.實作單元

第二天
八、教材編寫
1.教材與資料的整合
2.案例編寫原則單元
九、學習動機
1.學員特質的了解
2.成人學習的特徵
3.激發學習動機的方法
十、上台表達認知
1.教學目的
2.成功教學的關鍵
3.問題教學的解決
十一、語言與溝通技巧
1.說話的技術
2.肢體的運用
3.自我膽識的訓練
十二、訓練方法
1.講述教學法
2.角色扮演法
3.問題討論法
4.示範教學法
5.協同教學法
十三、訓練輔助教具
1.電腦其礎軟體運用
2.簡報系統運用
3.影片與學員互動
4.教具與學員協同技巧
十四、教室佈置方法
1.學員人數的佈置方法
2.場地大小調整技巧
3.輔助教具多寡的運用